作为国际课程中认可度最高，真正全球通用的课程，IB的课程内容含金量极高，同时也意味着难度很大。但是你知道IB课程的发展历史吗？

　　2018年是IB的50周年庆，50年前IB诞生于瑞士，一开始是为外交官子女服务，是2年的预科项目，但是后面我们发现学生越来越低龄，并且两年的时间没办法实现更多的教育理想，所以就逐步往前延伸到3-19岁的孩子。

　　IB的高中是分科教育，比如六大学科，语言就是语言学科，数学就是数学学科，是一个分科教育，但是IB会比其他学科更加注重学科间的联系。

　　分科教育对知识融汇的状态不够，所以IB从初中开始做了跨学科教育，学科之间更加紧密整合，要求每学期都要做一个强相关。比如说地理、历史、语言，我们也在讲大语文的概念，可以融合到一起。把数学、物理、化学、科学融在一起，更加去激发孩子学习的眼界和兴趣。

　　IB项目现状

　　这是全世界IB项目发展的排名，主要还是在美国、加拿大。如果您要移民，去那边IB学校特别多，他们也非常注重。然后是南美洲，再就是澳大利亚、英国、印度，中国得并不靠前。现在大家都觉得IB很火，未来还在持续发展当中。

　　IB项目当中有一半以上是公立学校，这和中国的现状不太一样，但是像美国政府投资的IB学校就特别多。另外还有日本，日本在政府层面跟IB有一个大合作，首先高中全面认可IB、大学全面认可IB，也就是未来会用IB的方式做高中，大学是IB的学生直接录取，就跟本国高考一样。在香港地区IB的认可也是没有问题的，包括亚洲的日本以及澳大利亚、美国、欧洲都是认可的。

　　在中国发展的IB课程

　　1991年，中国第一所IB学校，北京顺义国际学校开设IBDP课程。

　　与其他国家相比，IB课程进入中国的时间并不算长，至今为止26年，IB学校增长数量一直保持缓慢增长。根据新学说提供的数据，截止2017年10月13日，中国共有118所IB授权，其中开设PYP课程的学校共有54所，开设MYP课程的学校共有35所，开设DP课程的学校共有96所，开设CP课程的学校共有2所。

　　其中，IB-DP学校占81.4%、IB-PYP学校占44.9%、IB-MYP学校占29.7%、IB-CP学校占1.7%，四门课程均有开设的学校。

　　IBO三个课程项目：

　　- 大学预科项目DP（Diploma Program），适合于16-19岁的学生，学制2年。致力于培养具有终生学习能力的国际公民，具有和谐均衡的课程体系、严格的评估，是目前影响最大的国际化课程。

　　- 中学项目MYP（Middle Years Program），适合于11-16岁的学生，学制5年。强调知识综合、国际文化和国际交流，是大学预科项目的最佳衔接。

　　- 小学项目PYP（Primary Years Program），适合于3-12岁的学生，学制5年。其核心是形成对重要概念（concepts）的理解、形成积极的态度（attitudes）、掌握基本的知识和技能（skills）、采取负责的行动（action）。