近年来，越来越多的家长开始选择走国际教育的路线。什么阶段选择国际学校?从幼儿园就开始读可行吗?从公立转到国际学校孩子会适应吗?….种种问题困扰着大家。

　　除了中途转学之外，选择就读国际学校，这三个“入场期”就显得尤为关键，圈圈老师今天就来帮大家分析下这其中的利弊关系。

　　1、幼升小：入学最好的阶段

　　★ 优势

　　利于整体思维的培养：如果在幼升小阶段进入国际教育，孩子从小就能受到国际化的这种西式先进教育的浸染，对于孩子的整体的思维是会有决定性的影响作用。

　　更重视个性化的培养：同时，如果在幼升小阶段就让孩子进入了国际化教育，孩子的创造力、童真性的东西能得到足够的尊重，被很好地保护。

　　一路走国际化教育，中途不用大费周折在考虑转学问题：如果家庭负担得起国际学校的花费，又十分确定孩子以后未来的规划方向，学龄前就选择国际学校，从小养成孩子国际化的思维模式，未来顺其自然就会选择出国留学，自然是水到渠成的一件事。

　　★ 存在问题

　　这是条不归路：幼升小阶段我们需要知道的是，一旦你选择了这条路，就不可能在之后初升高的时候再选择回归到体制内。

　　需要花费更多的时间陪伴孩子：所以作为家长必须想清楚的是。选择国际学校，孩子在学校接受国际化的思维模式，回到家庭，家长也应该有意识的培养孩子。家长花费的精力可能会大一些。

　　学费是个头等大事：国际学校的学费15W-30W/年不等，从幼儿园到高中粗略算算就得几百万学费，是不是真的能够负担孩子去走这条路。

　　2、小升初：有退路的阶段

　　★ 优势

　　可以选择的空间更多：选择小升初进入国际教育，属于能让家长再多考虑，摇摆不定，或者说纠结的阶段。

　　假如孩子在比较好的公立小学就读，那么6年体制内教育，往往可以帮助孩子养成良好的学习习惯。

　　小学阶段良好的学习习惯已经养成：当孩子进入国际学校初中学习时，凭借这种良好的学习习惯，配合国际学校精准全面地教育引导方式，优势会非常明显。另外，从经济方面来讲压力也不会那么大。

　　★ 存在问题

　　从孩子角度来说在这个阶段转入国际学校，可能会面临很大的过渡压力。

　　英语功底必须要扎实：非常注意的是，无论选择让孩子在体制内就读，还是体制外就读，都必须要夯实英语功底。因为在此阶段，孩子们的英语功底打得是否牢固，会直接影响未来几年的学习情况直至大学。

　　课业压力也会有：因为国际学校初中阶段的课程比起国内小学阶段的来说，无论是从深度，还是难度，都大大增加，孩子会面临很大的学业压力。同时，国际初中对学生英文阅读和写作能力的要求都很高。

　　思维已经固定不好在转变：孩子在经过了6年公立体系的学习，思维是相对固化的，为什么说幼升小是进入国际学校学习的最好阶段呢，就是因为在这段时间里，孩子的思维正在慢慢形成，给他们灌输什么样的学习能力，什么样的思维方法，会伴随并影响孩子一生。

　　所以在小升初这一阶段，家长可以纠结，可以犹豫，但务必要下定决心的。

　　3、初升高：性价比最高的阶段

　　★ 优势

　　花费相对少：在高中阶段转入国际学校/国际班，相比从小就读国际学校20W/年的学费来说，高中三年花费就要少的多了。

　　具备一定的学习基础：高中阶段转入国际学校，在中国传统学校接受了义务教育之后，在转入国际学校时有良好的中文和数学基础，更有利于以后国际课程的学习。

　　具备良好的学习习惯和自控能力：小学阶段就转入国际学校，有时候会让孩子的缺陷更易呈现出来，从而对孩子未来产生不好的影响。初升高阶段的学生已经具备了良好的学习习惯和自我控制能力，而初中甚至高中阶段转入国际学校显然更好。

　　★ 存在问题

　　对于很多有名校梦的孩子而言：在入学前，家长如果没有给孩子做好充分的准备，那接下来的路要困难不少。

　　大多国外名校的申请，除了要一个学习成绩的硬指标外，更多地会关注孩子的综合素养，而这种综合素养很难通过短短的高中3年就培训出来的。

　　在高中这3年，孩子面对未曾接触过的国际课程，基本不会有更多的时间去投入到这种锻炼综合能力的活动中，面对国际课程评估，孩子还有那么多标准化的考试要去经历。

　　在这最后的3年，选择国际化课程，无非就是帮助孩子能够申请到一个比较好的国外大学，所以能申请到排名高的大学几率不高。

　　写在最后三个“入场期”各有利弊，作为家长需要了解到的是：不同阶段，一定要结合自身家庭环境和孩子的具体情况去分析利弊。但综合考虑，如果已经充分做好物质及思想准备的话，国际化学习的路线一定是越早进入越好。