家长们选择国际学校，实际上也是在选适合自己孩子的课程体系。

受到国际认可的主流课程体系包括A Level课程、AP课程、加拿大BC省课程、IB课程等。这其中，IB课程被认为难度相对更高，对学生的挑战也比较大。

而许多名校包括斯坦福，牛津剑桥，亚洲名校比如港大都非常欢迎学习IB的学生。

据说，IB课程是全球认可度最高、国际上最受追捧、最难、含金量最高、最让孩子全面发展的课程。有传言称，学IB的孩子忙到每天睡眠时间不足6小时。在牛娃云集的南外初三年级里，流传一句话：“妈，如果我是你亲生的，就别送我去学IB。”IB课程真有这么恐怖吗？

我们先来了解一下IB课程（这里主要介绍IBDP即IB高中课程）的构成，从以下六大模块中各选一门：

模块一：学生母语（必修）；

模块二：第二语言（必修）；

模块三：社会科学，主要是指历史、人文、地理、经济、哲学、商务和管理；

模块四：自然科学，主要指理化生、环境工程；

模块五：数学，主要指数学和计算机技术；

模块六：艺术、第三外语或者其他选修课，艺术包括雕塑绘画，小语种包括德语等等。

IB课程学什么？有多难？

IB的全名叫Interna-tional 　Baccalaureate，是全球国际学校广泛采用的，涵盖从幼儿园到大学预科的一系列课程体系。

两年的高中文凭课程称为IBDP，包含六门课种，学生需选择3门标准课程和3门高等课程，还要完成以下三方面学习任务：知识理论（类似思辨哲学，需完成论文和演讲）、拓展性论文（类似研究论文）；CAS 活动（活动要求创意+行动+服务三个维度）。总体来说，IB属于体系最完整，为大学研究和未来学习准备最充分的一类课程。

南外国际部李朱虹老师告诉记者，IB课程不在于有多难，而在于对学生的要求是“全能型”，看你能不能搞得定。“学IB不可以有偏科，中途不可以放弃。除了课堂上的学习，IB 课程要求学生在课外也投入很多精力，比如论文、社会活动。而且很多考核的要求是非常细的，社会活动课这块，你是组织者，还是参与者，活动中花了什么心思，在思想认识上有什么提高……这些都要有详细的文字记录。”

我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），针对16-19岁的高中生，学制为两年。

作为国际文凭课程，不属于任何一个国家的高中课程，不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，吸收了许多发达国家主流课程体系的优点，因此IB课程既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性，它的认可度高，难度自然也高。

不过IB课程不仅帮助学生提高名校录取率，且没有地域性限制，为世界上所有主流大学认可，帮助学生更快更好地适应西方的大学教育。