A Level 学制为两年。

第一年称为 AS 水准，第二年称为 A2 水准。

A level 课程完全由学生自主选修。也就是说，你完全可以按照自己擅长或感兴趣的来挑选科目。

可选的科目很多，以剑桥国际 A Level 课程为例，他们有 50 多门科目可选。

这 50 多门科目出自 9 大类：英语、数学、科学、语言、人文科学、技术、社会科学、艺术、通识教育

学生挑选科目，只遵循一个原则：3 门课程起步（英国大学的标准入学要求是三门 A Level 成绩），不设上限。

也不用冲动全选了，否则会学到吐血的……

当然，适当修多几门科目，对申请大学会有帮助。

毕竟每座大学挑选学生的标准不同。

以新加坡国立大学为例，它的认可标准是这么描述的：

新加坡国立大学接收剑桥国际 A Level 学生的申请，但需以良好成绩通过至少三门剑桥国际 A Level 科目。很多申请者在四门以上的 A Level 科目中取得了良好成绩。如果学生在 12 个月内参加了两次考试，允许提交所有考试科目的成绩。

所以，除了凭兴趣，也可以按照你想考取大学的标准，有针对性选修科目。

了解完课程后，接下来，就是怎么考试的问题了。

说到英国大学申请，A-level仍旧是大多数院校设置课程入学条件的衡量基准。

对英国学生来说，A-level就相当于英国高考，十分重要。

可是呢，却不是全部，未来二十年，IB课程会在全球范围内越来越受欢迎，英国大学自然是不愿意错过任何好学生的。

不过，目前英国大学申请中，A-level证书仍旧占据主导地位。

那么，IB学生处于一种什么样的地位呢？学习IB课程对学生申请英国顶尖大学是否会产生不利影响呢？入学标准有什么不同？

我们来看看部分英国主要大学的IB和A-level 成绩对比吧！

从中不难发现，A-level成绩差不多的院校，IB分数却相差有点大，令人比较吃惊。我们再来深入分析一下：

IB vs A-level要求：仅仅是分数上的不同吗？

上面列举的UCL和伯明翰这样的罗素大学集团院校， A-level平均最低入学标准是AAB。然而，IB成绩却能相差4分。

不是罗素大学的拉夫堡和兰卡斯特，也是一样的情况。

有时候，大学之间的A-level成绩完全一样，但IB要求却相对复杂，莱斯特大学和拉夫堡大学IB成绩就差了3分。

PPE

对打算学习PPE的IB学生来说，利兹和牛津的要求是不同的。而对A-level学生的要求却是一样的，所有科目都达到A。而牛津的IB成绩是要高于利兹的。

不过牛津入学标准一直是很高的，这里必须提一下。

Chemical Engineering

再看看化学工程，伯明翰对所有A-level申请者的要求都是4个A，曼大只要求3个A。而这两所学校对IB的成绩要求却基本差不多。

IB课程会让学生在申请时不占优势吗？

与其说不占优势，不如说IB学生申请英国大学的时候面对的条件更复杂来得更准确一些。

类似大学课程，A-level要求相近，而IB成绩就会相对变化较大。

这是因为不同的英国大学，以不同的方式解读IB课程，所以录取要求上会有这样那样的差异。

可是相比A-level，IB课程的实用性更加广泛，不光可以申请英国大学，申请世界各地大学时还更有优势。

IB成绩与A-level成绩也不具备太大的可比性，毕竟是两套完全标准不同的课程，没有统一的标准衡量A-level和IB之间的差异。

A-level VS IB:真正有意义的对比

英国大学人文专业对IB学生的入学要求高于A-level学生

然而，英国大学STEM专业对IB学生的要求宽容了很多

另外，申请英国人文专业的IB学生比STEM专业几乎高出50%。如果STEM专业条件适当放松，相信申请英国大学的IB申请者必定会成倍增加

短期内，英国大学是欢迎更多成绩比较好的IB学生申请STEM专业的。