IB课程的准高一新生多为国内初中考上来的，“考”上来的本身就意味着之前的教育与IB教育有断裂，如何有效衔接、顺利过渡，成了学生及家长们关注的问题。从中国现行教育体制内出来的学生，道理上应该感到自由了、容易了，但同时也有点无所适从，可见大家需要理一理思路，找到一个把手。

具体如何衔接，我们首先要了解IB教育的培养目标，才好针对性地系统地从根本上解决。IB教育要培养的是有自我意识、内外兼修、德才兼备的主体，而不仅仅是个受教育的个体。教育目标清楚了，大家做什么，取决于自我情况与教育目标之间的差距，至于怎么做，我们可以把教育目标转化为日常行为，大家就好落实了。

 时间管理

上面提到的事情已经很多，所以同学们要尝试着安排和平衡好时间。IB教育很多学习活动都有截止日期，这要求同学们平时养之有素，做事有条不紊，拖延症及时克服。凡事有缓急轻重，一般来说，时间管理要兼顾到下面几点：IB学习理应具备但又或多或少缺失的素质，是大家要优先考虑的——要做什么；大家不要好高骛远，应根据自身情况踏踏实实地开展——能做什么；前面的落实了，才能支撑大家就兴趣、志向所在想做什么做什么，进而统筹安排。

针对刚升入高一的IB课程考试学生(Pre-IB)，在学习方面可以从以下几个方面进行准备：

1、高一上学期：

这个阶段重点是打好英语基础。同时也算为SAT考试做准备。其他科目保持学习。

可以每周末上一个英语班，最好是那种针对IB学生的班，能同时提高学生的IB英语和SAT英语的。这样IB英语不落下，同时对SAT也有帮助。

其他科目的可以在每章学习结束找老师给做个章节串讲，同时解决学习中的疑问，弄清楚重点、难点。

2、高一下学期：

这个阶段英语可以同上个学期一样的方法，但是也可偏重SAT一些。具体可再根据实际情况安排。其他科目学习同第一学期学习安排差不多即可。

这里要说明一下的是：学习IB课程英语并不会太影响SAT的学习。相反还有不少帮助。特别是在写作，阅读方面。IB学生经常要写大量的Essay，对SAT也是有好处的。

3、高一结束的暑假：

建议参加一个IB暑假强化班，一般强化班有单项训练部分和模拟题演练部分。一个班结束，学生对IB考试会有比较直接的感觉和定位。

学术准备

如果你的英文还不够好，请切实全面提高你的英文水平，这是经验之谈，再怎么强调都不过分——不仅仅是为了考试。同学们喜欢看美剧、听VOA，很好很有用，但通常缺少深度，解决的是个量的问题，同学们还要解决质的问题，就是经典化或者深度化学习。

大家可以想下，一个中国大妈天天看肥皂剧，汉语水平一定很厉害吗？顺便提一下，同学们最好早一点对托福、雅思有个准备，省得到时时间少，手忙脚乱地准备，这是当初没做好的同学的肺腑之言。