近些年，留学美国似乎已成为众多学生和家长的不二之选，IB国际课程、AP以及美国高中课程的“热火朝天”也便成了情理之中的事。但是小编今天要说的是A-level国际课程。国际课程在中国，没有最好，只有最适合，这是由中国几千年来的文化传承以及不同国际课程自身的优缺点所决定的。

不同国际课程都有其与众不同的地方，下面我们从A-level国际课程的几个特点来分析，为什么说它是“最适合中国学生的国际课程”。

英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level）简称GCE A-level课程，是英国中学生毕业后进入正规大学学习的主流课程和主要途径，与中国学生经过3年高中课程学习参加高考才能升入大学是相似的，跨度上则相当于中国的高三到大一。

A-level被全球110多个国家和地区的普遍认可，A-level考试被国际教育界誉为“世界高考”和“全球大学入学的金牌标准”。凭借A-level的成绩，学生除了可报读牛津、剑桥等英国名校而外，还可以进入美、加、澳等国的大学，我国香港、澳门地区的大学也普遍将A levels成绩视为证明学生学术能力的重要标准。在新加坡，A-level考试更被直接作为大学升学标准。在中国，A-level课程被中国专家称为“最适合中国学生的‘世界高考’课程”。

全球大学认可的课程体系

世界上几乎所有英语(精品课)授课的地区的大学都接受用A-level成绩申请入学，这些大学遍布英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、香港、新加坡等中国学生热门的留学国家和地区，其中包括哈佛、斯坦福等世界名校。

灵活的选课方式

A-level国际课程没有必修课，学生可以在66门学科中，根据知识基础、兴趣爱好、职业规划等，选择最适合自己的3-4门科目就读。相信这种选课模式是所有中国孩子向往的，不仅给了他们个性发展的空间，还能让他们甩掉诸如偏科、特长得不到发挥等的包袱，从而在国际课程体系中脱颖而出；

扬长避短

A-level涵盖超过100个各类科目，并允许学生选择自己的优势科目学习及考试、物理、化学、经济等学科符合中国考生强项，难度适中；有特色的戏剧、设计等学科体现学生个人特长。

中国学生优秀的数学基础

网络上一直有国外孩子数学太差的传言，从某些层面来说，中国学生在数学学科方面的基础的确要强不少。这种优势在A-level国际课程体系中很重要，如果孩子能在两门数学课中获得优异的成绩，就有资格申报世界一流大学；

灵活实效

A-level采用模块化考试，学生可以根据自己的专业兴趣和能力优势选择学习不同板块，最终生成相同专业、不同方向的证书。如果对一次考试成绩不满意，学生可以享受在同一版本大纲下无限次重考的“优厚待遇”，而不至于一考定终生。

人性化的考试安排

A-level国际课程的考试采用“边学边考”的模式，大大减轻了考生的心理压力，而且它还打破了我们一贯采用的“一考定终身”模式，如果不小心出现失误，则还有一次考试机会。

考试时间更灵活，内容更加符合亚洲学生习惯，同样受到全球名校的认可。使它成为名副其实的“最适合中国学生的世界高考”。 

等级制评分体系

我们的社会一边在抱怨中国式应试教育，一边却在不断地为应试而努力，这种文化大环境熏陶出来的家长和孩子，都不能适应非应试的教育体系。而A-level恰好在这两个极端中间找到了一个平衡点，它是一门应试的知识性课程，非常适合中国学生，但只要掌握了大纲中的原理、概念和基本类型的题目，在考试中就有把握获得好的成绩。 

A-level与其他主流课程的比较

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