孩子什么时候接受国际教育进入国际学校比较合适呢，哪个阶段是利大于弊，哪个阶段是弊大于利？是学龄前就选择国际学校，一条路走到底，还是先在公立学校打好基础，再转入国际学校？这些都是家长要反复思考的问题。小编为家长们整理一张国际教育线路图，帮家长理清头绪。

　　首先这些问题要根据自身情况分析，除了家庭和学校的因素之外，最重要的还是孩子自身，家长朋友们必须分析到底什么时候选择就读国际学校才最适合自己的孩子。

　　除了中途转学之外，选择就读国际学校比较好的时机，无非就是以下几个升学阶段：

　　学龄前-小学

　　学龄前-小学，孩子在这个阶段还没有养成固定的学习习惯和行为习惯，如果家庭负担得起国际学校的花费，又十分确定孩子以后未来的规划方向，学龄前就选择国际学校，从小养成孩子国际化的思维模式，未来顺其自然就会选择出国留学，这是水到渠成的一件事。

　　但这其中，家长需要更多地陪伴孩子，毕竟国内的大环境还是应试教育，孩子在学校接受国际化的思维模式，回到家庭，家长也应该有意识的培养孩子，家长花费的精力可能会大一些。

　　小升初-初中

　　小升初-初中，如果孩子在这个阶段转入国际学校，可能会面临很大的过渡压力。因为国际学校初中阶段的课程比起国内小学阶段的来说，无论是从深度，还是难度，都大大增加，孩子会面临很大的学业压力。同时，国际初中对学生英文阅读和写作能力的要求都很高。

　　另一方面来说，初中的孩子恰逢青春期，自尊心强、情绪波动大，在这个时候转到国际学校，既要快速完成英语学习的过渡，又要学习具有难度的学术课程，要克服非常大的压力。

　　初升高-高中

　　先公立，后升入公立国际班/国际学校，是不少家长选择的一条路径之一。从过往例子来看，选择在初升高阶段选择接受国际教育的家庭比较多，也是过渡到国际教育比较好的时机。

　　高中转入国际学校优势：

　　花费相对少

　　在高中阶段转入国际学校/国际班，相比从小就读国际学校20W/年的学费来说，高中三年花费少了不少。

　　具备一定的学习基础

　　虽然应试教育一直引起很多家长反思，甚至是反对的，但是不可否认的是，国内的基础教育确实取到了很好的效果。其实美国的中小学教育与中国相比，并不如中国，但是基础教育并不好的美国却有着全球最好的本科教育。有分析认为，美国和中国差距最关键是在于高中阶段，个人认为这确实是中美教育差距的一个重要影响阶段。所以，在高中阶段接受国际教育不乏是一个好时机。

　　高中阶段转入国际学校，在中国传统学校接受了义务教育之后，在转入国际学校时有良好的中文和数学基础，更有利于以后国际课程的学习。

　　具备良好的学习习惯和自控能力

　　对比国内应试教育，国际学校的教育模式更为自由灵活。学生可以有更多的时间来安排自己的学习、生活，并进行自由规划。因此，对于内心强大、自控能力强的孩子来说可以有更好的机会去发展自己的兴趣特长。小学阶段就转入国际学校，有时候会让孩子的缺陷更易呈现出来，从而对孩子未来产生不好的影响。初升高阶段的学生已经具备了良好的学习习惯和自我控制能力，而初中甚至高中阶段转入国际学校显然更好。总之，年龄越大的孩子自控能力也越强。但如果孩子自控能力很强还是可以提前入读国际学校的。