北京地区办学历史最为悠久的国际学校之一爱迪国际学校。想尽量展示学校风貌，并且就华侨生、港澳台学生入学、学生青春期心理等问题采访了爱迪，所以本文较长，也请大家理解。

　　爱迪学校简介

　　爱迪学校是中澳政府间的合作项目，1997年爱迪学校进入中国，1999年建校，运行至今是一所有近20年建校历史的老牌国际学校。

　　学校提供2.5-18岁的15年一站式教学，包括幼儿园、小学、初高中，目前学校已经有11000余毕业生，学生遍布全球多个地区。学校课程开设广泛，包括WACE、A-level、美式高中课程。

　　爱迪学校在机场二高速楼梓庄桥东，学校所在的东坝地区是北京市重点开发地区，学校周边也聚集了一批新建的国际学校，而且未来学校不远会通地铁。

　　校园环境

　　进到学校内部能发现，爱迪学校校园很大，学校也有自己校园湖。这个是爱迪标志性的塔楼式建筑，在许多爱迪的宣传素材上都能看见，这个建筑被爱迪老师戏称为导弹发射井，校园的主体色是红色，这也是爱迪全部按澳洲学校样式建设的风格体现。

　　爱迪也有自己的星光大道，据学校赵老师介绍，上榜的学生都是在学校有突出表现的学生，学校也会定时更换。

　　家长与学生群体都在变化，传统的学科划分已不能满足教学需要

　　问：爱迪已经有近20年的办学历史，在这么多年的办学历程上，爱迪感觉现在的家长与学生群体有什么新的变化与教育需求?

　　答：家长群体上，现在很多国际学校家长们都是海归，家长们不仅仅关心升学，而是关心孩子怎样融入社会，怎样找到自己的立足点。

　　而在学科上，传统的工商文理的学科分类已经不能满足学生与家长的教育需要，有很多家长更关心教育对孩子内涵、品格方面的塑造，而且艺术教育现在备受家长重视，而且是对艺术本身的重视，而不仅是单纯的追求升学。

　　问：面对这些变化爱迪做出了哪些新的举措?

　　答：面对这种新变化，爱迪也做出了反应，比如说高中老师已经不再是传统教师的角色，而更像是一个职业规划师，比如说哪些专业适合孩子学习，哪些国家发展情况好适合孩子拿绿卡等老师都会给孩子进行规划。

　　而在今年爱迪新成立了国际艺术高中，专门做艺术教育与升学，之前艺术课程融合到澳洲高中、英国高中等不同教学部门中，而今年爱迪把这一块统一拿出来，叫做国际艺术高中，相当于一个独立招生与运作的高中，除了艺术外商学课程也是创意高中学习的重点课程，让孩子找到市场着陆点。

　　孩子们的世界很大，给他们空间孩子们会玩的更大

　　问：现在学生群体有什么样的变化?

　　答：现在孩子14/15岁不大，但是心思很细腻，不比大人小，特别是女生对人际关系很看中，但这个阶段孩子对事物似懂非懂，阅历也并不多，也容易误解成人的教导，认为大人灌输的都是心灵毒鸡汤，所以爱迪很重视孩子心理健康，有专门老师帮孩子做心理疏导，该修枝的地方修枝，该给阳光雨露给阳光雨露，孩子们的世界很大，不被局限孩子们会玩的更大。

　　图为爱迪的高尔夫球场

　　早恋是个伪问题，现在家长对这个问题看待很理性

　　问：怎样看待青春期孩子的早恋问题呢?学校在这方面是怎样进行处理的呢?

　　答：早恋是个伪问题，孩子每天都在一起学习生活，又处在这个身心阶段，出现这种现象很正常，现在家长受教育层次越高，对这个问题越理解，有些家长还开玩笑的说怎么还没女朋友，对孩子魅力有些担心。

　　但学校对孩子在这方面的行为有规范，比如说手拉手或者更亲密的行为更是禁止，学校在这方面与家长有密切的联系，对于行为规范需要家长签字认可，并且有心理老师对学生进行心理疏导，这时过多的干预起不到有效的效果，比如说有些学生会感觉受到打压变得消沉，有些孩子反而感到亢奋，感觉自己被注意会变得更为激进。

　　国际学校老师不仅要懂学术，更要懂得国外文化

　　问：爱迪选择教师的标准是什么?

　　答：老师的表现影响家长对学校的认可，爱迪选择老师倾向于招本科与研究生都在国外就读的人群为主，学校希望老师对国外人文社会有更多的了解，包括语言表达情绪控制上管理都很严格。

　　学校外教有100多人，至少服务1年以上，学校对外教待遇很好，对外教背景进行严格审核，学校付费给国外专业招聘网站进行推荐，推荐来的外教不能有任何不良记录，学校喜欢找更为职业化的外教，在国外要有执教经历。

　　学校为庆祝建校15周年制作的纪念建筑

　　自信是爱迪孩子的最大特点

　　问：和其他小学比起来，爱迪学生的最大特点是什么?

　　答：爱迪学生和其他学校相比起来最大的特点就是自信，学生不怯场，这一点来源于爱迪在平时课程与活动上的练习，比如学校的校园竞选活动需要去别的班级拉票，孩子要拉下脸受到冷落与挫折，这都为孩子以后发展打下基础。

　　雨中的校园多了一分寂静，下图是爱迪学生为美化校园做的创意性设计

　　问：爱迪是怎样帮助学生进行留学辅导的呢?

　　答：在升学指导上，爱迪每年有自己的教育展，到时候来自世界的优秀大学会来学校与孩子直面交流，把大学的招生要求、院系设置、未来职业规划、能否适合拿绿卡都告诉孩子，孩子英文与学校交流，老师也会给孩子升学指导，但孩子要自己完成大学的申请，撰写各种升学材料，体现出自己的个性。在申请上老师都会手把手的带着学生做。

　　爱迪的学生数据都在美国课程提供方和collegebroad上进行录入，国外大学在升学上会看到孩子整个发展的过程，与其他学校相比，国外大学对爱迪学生成绩要求相对宽松，录取相同大学，其他学校学生要高爱迪很多才能入学，大学认为学生的学术成绩够了，对语言等硬性考试要求较低，现在学校是托福、雅思、AP、A-level、ACT等国际考试的考点，学生很方便。

　　爱迪学校的学生之间和师生间的关系还是满融洽

　　选择国际小学要注意母语优势培养和文化根基的构筑

　　问：我们这里有一个华侨生家庭面临幼升小，有请给华侨生提一些未来升学建议?

　　答：是否要就读国际小学要看家庭的具体需求和母语优势的培养，国内毕竟是国内环境，家长要明确要让孩子选择哪种语言作为母语语言。孩子要有中文思维方式理解世界。

　　选择公立校的优势是国家对华侨生公立校入读有优惠政策，公立学校对中文母语的教育基础扎实，而国际学校的优势在于更好的让孩子适应双语环境。

　　根据教育经验，当孩子能把中文作文母语很好的利用起来后，在初中把英文作为工具语言用好未来足够应对美国社会，有许多拿到美国身份的孩子家长也希望孩子能牢记自己的民族身份，把自己的根留在中国。如果孩子拿的旅行证，上外籍子女校要看学校情况。

　　问：作为一所有历史的学校，爱迪是怎样看待现在的国际学校热和来自新建校的竞争?

　　答：对于其他行业伙伴的竞争，爱迪认为这是促进自己不断发展的动力，有办教育的胸怀，爱迪这么多年有很多老师在其他学校担任高管，爱迪对于其他学校的优势首先在于他拥有中外办学许可证，学校在教育部与北京教委均有备案，其次爱迪保证国际课程严格按照国外要求进行教学，在教授内容。评价体系上与国外保持一致，利于学生升学。

　　学校的办学体系很成熟，课程多样，这些需要历史积淀的东西是新建校无法提供给家长的。