随着国际学校数量的增加，学校选择已成为中国父母的首要任务。如何在各种国际学校找到适合自己的学校可能是每个选择国际教育的家庭最关心的话题。在实际的学校选拔过程中，许多家长也有一些干扰学校的误解。作为一线国际教育工作者，建议家长在检查国际学校时应保持理性思维。选择国际学校最重要的是学会“看三个”。

　　看老师：外教薪水

　　“老师的工资越高，学校的质量越好。”对于国际学校来说，这几乎是一个公开的标准。

　　教师是学校最重要的组成部分。从家长的角度来讲，家长之所以选择这所学校，而不是那所学校的最重要考量就是“老师”。那么师资如何去判断呢?都是老外，英美的老师好?别的国家的老师不好?不是这种判断法。快速又准确的办法，就是“老师的收入”。

　　对于学生管理，传统教育因班额较大，所以要以集体主义为核心，强调服从命令听指挥，对于学生建立团队感和秩序感很有帮助。但因为班级人数多，想要获得老师更多的关注，成绩必须要拔尖，对从小培养孩子争强好胜之心肯定不能算坏事，符合这个激烈竞争的社会特点。但同时缺点也很明显，孩子必然言听计从，教育问题上家长则毫无话语权。而国际教育的理念是在尊重个体的前提下因材施教，强调批判性思维，孩子有自己的思想和判断。缺点是孩子内心强大并体现在行为独立、甚至挑战家长和权威，成人会感觉孩子不听话。

　　看课程：适合的才是最好的

　　我之所以认为课程不是最关键的，是因为即便你不上任何国际化课程，还是可以申请到美国的大学。申请美国大学不是一定需要有AP或Alevel课程的学习，不见得我们国内的课程就不如美国课程。高中IB课程，被世界上最多的学校接受了，但它非常难，未必适合你孩子。有可能你孩子进去了，拿不到IB的文凭，就只能有学校的文凭。

　　国际课程间接的影响到今后要就读的国家和院校，每个国家的申请条件都有所不同，所以考试的科目也会不同，国外大学的制度与国内完全不同，从毕业率上来说，国外大家多是宽进严出，在方向上来说，国内是根据分数选大学，国外是先选确定方向在学习相关课程，而国际学校课程也非常多样化。主流A-Level，IB，AP等国际课程都有丰富的课程。它为学生提供了更广阔的空间选择。学生可以根据自己的优势选择课程，培养优势，避免弱点，为将来申请海外院校做好准备。