随着北京的国际学校增多，越来越多的家长开始选择国际学校这条道路，同时对于这条相对小众的道路，很多家长都卡在了择校的第一步，面对错综复杂的国际学校到底如何分类，应该如何择校，不同的国际学校有哪些异同点等等问题…

　　今天小编就根据家长们的疑问，针对北京国际学校的招生要求以及分类，为大梳理下这其中的疑惑。

　　按照类型区分

　　(1)外籍人员子女学校

　　外籍人员子女国际学校的开办最初是为了方便外国外交人员子女接受教育，此后招生对象逐步扩展至在华外籍人员子女。此类国际学校多为外国人员或机构设立，仅招收外籍人员子女，相对而言选择的家长比较少。

　　(2)公立校国际部

　　北京的公办学校国际班一般是在高中阶段，小部分中学阶段也有，教授课程主要有A-Level、IBDP、AP等。招生模式大多数需要学生的中考成绩，或者提前面试。此类学校招生京籍、小部分非京籍的学校，非京籍学校在考取这类院校相对分数要求要更高一些。

　　(3)民办(私立)国际学校

　　一般由国内个人或机构设立，招生不限国籍，学校采用中西合璧的双语教学体系或者国外优秀的课程体系，意在满足国内有留学意向的学生出国前期准备需求。多数民办国际学校招生都从幼儿园起到高中阶段。开设课程以美国通用课程与AP课程、剑桥LGCSE/A-Level和IB/IPC课程为主，部分学校还独立开发了中国传统文化课程，并受到了美国总部学校的学分认可。学生入学即可获得中美或中加双学籍，高中毕业可以参加国内高考，也可以直接申请美国或加拿大等国知名大学。

　　按照招生年龄段分类

　　大多数国际学校招生年级是从幼儿园到高中的，部分国际学校只有中学部和高中部，或者小学部至高中部，同时也有部分学校开设预科班提前招生等形式。针对不同的国际学校，家长们需要根据孩子所读年级，同时看是否在政策上满足要求(如五证等)锁定目标院校在具体咨询。

　　按国际课程分类

　　目前北京的国际学校高中阶段一般都提供AP课程、A-level课程、IB课程这三种国际主流课程。除以上三类课程外，还有一些学校提供澳大利亚VCE课程、BC等国际课程。

　　(1)AP课程：AP课程源自美国高中教育体系，单科难度大，受到欧美(尤其美洲)国家广泛认可。该课程项目于1951年在美国创立，1955年起由美国大学理事会管理，距今已有67年的历史，目前囊括了微积分、美国历史、物理、经济学、计算机科学、汉语言与文字等在内的38门课程。学生可以任意选择其中部分的课程修读，而常春藤名校一般要求学生学6门课程。虽然修读AP课程不是申请留学的必要条件，但是申请人留学后凭借AP课程可以转换大学同类课程的学分或直接跳级，大大提高了攻读本科学位的效率。

　　除美国外，AP课程目前已经被加拿大、澳大利亚、英国、德国等主流留学国家所认可，申请的AP课程成绩均可以为其在申请过程中大大加分。

　　(2)IB课程：IB课程是由国际文凭组织开设的学制两年的国际课程，相当于国内的高二和高三，整体难度大，受到全球广泛认可。课程主要分配在6个基础科学领域中，学生需要在每个领域组中选择一门课程(总共6门)进行学习。每门课程又分为标准难度和挑战难度，学生选择的挑战难度课程必须大于等于3门。IB课程最高分为45分，达到36分具备进入牛剑等一流大学条件。

　　目前，全球有超过145个国家的3600所学校教授IB课程，IB课程成绩受到北美、欧洲、澳洲等各个国家和地区的大学认可，一些大学为优秀IB毕业生奖励学分并允许他们跳级。

　　(3)A-Level课程：A-level课程原是英国本土高中课程，现已发展成为全球最大且最具影响力的国际课程。A-level课程起源于英国，拥有50多年历史，学制为两年，依次为AS和A2水准，类似于中国的高二与高三。虽然A-level课程起源于英国，但目前已得到广泛认可，每年全球有超过500万学生参加A-level考试，成绩得到全球超过160个国家的11000所大学认可，其中英国和部分美国大学支持A-level毕业生以A-level课程成绩转化大学学分。

　　按照办学模式分类

　　(1)与国外教育部门合作

　　中外合作办学在我国国际教育领域应用得最为广泛，这主要是引进国外高中的语言课程和学术课程，与中国普通高中对接融合，设计中西合璧的课程体系和学分体系，得到国外教育主管部门和国内教育主管部门的认可备案，修满学分后可取得双文凭，同时颁发国外高中和中国高中的毕业证，不用雅思或托福成绩，直接申请部分国外大学。

　　(2)完全采用国外高中课程体系

　　国际化教育方式和考核标准，国际化招生，获得国际化文凭，可以直接申请国外大学，不用雅思或托福成绩。这类学校一般不参加国内的高考，直接在高中阶段转到海外学校上课，如中加，中美等国际学校。

　　(3)引进国外高中课程体系，需学完中国普高会考要求课程

　　引进国外高中语言课程和学术课程，没有与中国普通高中对接融合，没有得到国外教育主管部门和国内教育主管部门的认可备案，需要学完中国普高会考要求课程，合格后拿国内高中毕业证，加上国外课程的学分，方可申请国外大学，好的大学需要托福/雅思成绩。

　　(4)基本以普通高中课程为主

　　这类学校一般是地区知名高中的国际班，基本以普通高中课程为主，加上英语强化学习，完全没有学分课程，需要托福/雅思成绩才能申请国外大学，这类办学模式随着国家对公立学校的国际班开设收紧，未来的市场份额将逐渐缩小。

　　(5)完全没有任何课程规范和体系

　　这类学校的外籍教师很多没有获得资格证书，单单顶着教师的帽子，教学质量也难以保证，家长朋友们在择校时要多方咨询谨慎选择。

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