从近年来的公开数据来看，国际学校的数量从 2010 年的 384 所增长至 2018 年的 824 所，年均增长50所。那么，目前国内存在的国际学校大致可以分为几类?笔者从三个层面进行划分。我们来一起了解下。

 　　1、外籍人员子女学校

　　外籍人员子女学校的开办，最初是为了方便外国外交人员子女接受教育，此后招生对象逐步扩展至在华外籍人员子女。此类学校多为外国人员或机构设立，仅招收外籍人员子女。

　　北京地区现有此类国际学校30多所，主要是以北京朝阳区的北京京西国际学校和北京顺义国际学校为代表，采用全英文授课，不参加中国高考，学制为小前至高中12年制为主。其开设课程以IB通用国际课程为主，高中毕业后可以直接获得IB国际文凭，凭此申英联邦所属国外大学。

　　2、公立国际班

　　公办学校国际班办学开始于2003年，根据政策要求，限制在高中阶段。2005年以来随着留学低龄化的加速，公办学校国际班发展迅速，按课程主要有A-Level、IBDP、AP等;招生上有纳入中考计划内，也有计划外招生;文凭获得上有发放中外双方高中文凭、只发中国高中文凭、只发外方高中文凭。

　　公立国际班通常存在于成熟的公立高中，班级规模也较小，不少学校同时为学生提供优秀的国内课程和国外的主流课程，一般留学或者高考都可以作为学生的升学渠道。

　　此类学校主要面对外籍学生(持有国外国护照)，部分也面对京籍学生招生。北京地区此类国际学校，主要以北京海淀区的各知名大学所设附属中学国际班为主，代表学校有人大附中国际部、北京师范大学亚太清会附中国际部。这些学校学制不一，既有小学到高中12年级连读学制设制，也有纯粹的高中国际班。

　　其开设课程以国美国能用课程和AP课程为主，高中毕业可以直接获得中美双文凭，凭此可以申请美国/英联邦所属知名大学。此类学校的学生要么是外国户籍，要么身份特殊，要么是面向全国选拔最优秀学生。

　　3、民办国际学校

　　民办国际学校一般由国内个人或机构设立，招生不限国籍，学校采用中西合璧的双语教学体系或者国外优秀的课程体系，意在解决国内有留学意向的学生的出国前期准备需求。此类学校近几年发展十分迅速，而且校内国际化元素十分丰富，通常会引进原版国外教育体系课程，并配备一定比例的母语为英语的外籍教师。

　　多数民办国际学校招生都从幼儿园起到高中阶段。随着部分优质民办国际学校高中阶段录取标准的提高，有更多的家长会选择在初中甚至小学阶段为孩子选择入读目标学校。另外在一线城市，随着对人口的严控，没有本地户籍的孩子入读优质公办小学门槛越来越高，因此部分家长选择在小学阶段入读民办国际学校。还有部分家长为了避免竞争激烈的“小升初”和中考或者更认同国际化教育理念，也会选择在小学或初中阶段入读。因此，优质民办校在小学和初中阶段近几年出现了招生火爆的局面。

　　开设课程以美国通用课程与AP课程、剑桥LGCSE/A-Level和IB/IPC课程为主，部分学校还独立开发了中国传统文化课程，并受到了美国总部学校的学分认可。学生入学即可获得中美或中加双学籍，高中毕业可以参加国内高考，也可以直接申请美国或加拿大等国知名大学。

　　总的来说，国际学校正处于黄金发展期，其中民办国际学校发展更快。因为外籍人员子女学校受法律制约不得招收境内中国公民的子女，公立国际班被政策限制难以继续扩张，所以近年来国际学校的增长主要来源于民办双语学校。

　　2017 年，民办国际学校数量为 367 所，在三类学校中的占比约 50%。考虑到民办国际学校单体在读人数较多，民办国际学校的学生占全部国际学校学生的比例相较学校占比而言其实更大。根据数据计算， 2017 年民办国际学校在校生数占国际学校在校生总数约 73%。