随着低龄化的留学热潮的涌现，SAT、A-level、AP等海外考试也走进了中国学生的视野。海外考试火速崛起的势头不仅出现在中国，有数据显示，仅剑桥国际开设的AS和A-Level在世界各地的学校每年就有435000名学生报名参加。同时，中国参与A-Level考试的学生的增长情况也同样不容小视。为了了解更多有关A-Level的情况，记者采访了剑桥大学国际考试委员会首席执行官Michael O’Sullivan先生。

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　　剑桥大学国际考试委员会首席执行官 Michael

　　记者：目前，剑桥大学国际考试委员会要在美国的一些大学来认可A-level的成绩，来录取学生，我想问一下，在过去几年当中，有没有这样的数据证明，美国的大学通过A-level资格考试录取的学生大概有多少？

　　Michael（剑桥大学国际考试委员会首席执行官）：目前，美国的一流大学采用Cambridge的考试，Cambridge现在在美国有125个学校是自己提供Cambridge的课程，我们美国学校a-level增长是全球最快的，去年a-level增长20%左右，在美国的学校。可以肯定的是，美国正式认可Cambridge A-level作为一个入学的条件。

　　记者：中国也有很多院校开设了A-LEVEL课程，怎么提高这些学校的开课能力，你们有没有帮助的措施？

　　Michael（剑桥大学国际考试委员会首席执行官）：有，我们有对教师针对性的培训，比如说每个课程的教师，每年都能在中国国内有面对面，也有网上的培训，这是详细的课程培训。除了详细的课程培训以外，也有总体的教师职业水平的培训，我们特别重视教师的培训。因为，不管在中国还是全球，学校是需要提供一个高水平的国际教育，不管是Cambridge或者别的机构，可能面对的最大的挑战就是缺少合格的教师。

　　用外国人，外国的教师，缺乏可持续性，而且特别成本较大，学费较高。全部用外籍教师我认为不是最理想的发展，因为教师的轮流太快，不稳定，他们可能来一年就搬到别的地方去，这不是最理想的。学校通常还是依赖在中国找到中国的老师，能提供国际教育，英文好，比较了解剑桥某一方面的教学方法，这样的人是比较难得的。所以我们特别重视帮助学校培养自己的教师。

　　记者：我想问一下咱们剑桥的教育体系在全球得到了这么好的推广，您认为剑桥的教育体系典型的特点是什么？另外，它注重培养学生什么样的能力和品质？

　　Michael（剑桥大学国际考试委员会首席执行官）：我觉得我们的特点是最了解怎么把课程和考试结合在一起。一方面，我们要提高学生的独立思考能力，怎样能够把现代的课程，21世纪的课程，跟考试模式联合在一起。一个学生除了把理论上主要知识背下来以外，他还要发挥他的独立思考、分析问题的能力，才能在A-level课程及考试中得到最高的成绩。

　　如果没有这个条件，你说鼓励学生提高独立思考能力，他不理你，因为他还能拿到高成绩A，但是这在剑桥做不到，他必须除了要掌握核心技术以外，他还得提高他的独立思考能力，他的分析能力，这是我们的一个特点，也是最重要的。